発達心理学の棚

乳児から幼児へ

【自己イメージ】赤ちゃんのダブルタッチ・ハンドリガード・リーチング

【自己認識】赤ちゃんのダブルタッチ・ハンドリガード・リーチングこの記事のまとめ0歳から、「命」は成長しています。ダブルタッチ:自分の身体があることを知る我が身体は、赤ちゃんにとってまさにもっとも身近な対象そのものである。その我が身体が違うこ...
2歳の思春期

【見立て・ごっこ遊びの心理】模倣・認知的再評価【感情知性教育】

【見立て・ごっこ遊びの心理】模倣・認知的再評価【感情知性教育】『“わたし”の発達―乳幼児が語る“わたし”の世界』岩田純一この記事のまとめまねっこは、学びのメタスキルです。まだ自分の中に「人間のレパートリー」がない状況で、一番効率よく学ぶのは...
9歳の思春期

【人間関係と板挟みの感情】6歳から思春期までの感情知性

【人間関係と板挟みの感情】6歳から思春期までの感情知性『“わたし”の発達―乳幼児が語る“わたし”の世界』岩田純一この記事のまとめ9歳の発達課題は、人間関係能力。いまではいじめは小学校からはじまっている。中学校になるといじめの強さも規模も大き...
幼児と学童の境目

自分も相手も尊重したい4歳・5歳の感情知性EQ【人間観察・嘘で慰める】

自分も相手も尊重したい4歳・5歳の感情知性EQ【人間観察・嘘で慰める】この記事のまとめEQは「人間観察力」EQは「仲間を増やすチカラ」EQは「気持ちを切り替えるチカラ」EQは人間関係にまつわるいろんな能力を表す言葉です。いろいろあるのですが...
2歳の思春期

2歳・3歳が感情知性EQを使うと?自己と他者の心のマネジメント能力

2歳・3歳が感情知性EQを使うと?自己と他者の心のマネジメント能力『子どもの心的世界のゆらぎと発達』木下 孝司この記事のまとめ相手の心を知るチカラの発達は3段階です。1歳でも「共感」して思いやる行動が取れますが、この頃はまだ「他者」の視点が...